犹他州大学的新课程让学生乞求变革

摄影:Wendy Wischer Panhandling在过去的地球日在盐湖城市中心采取了不同的形式,犹他大学的艺术,行动和环境课程的学生走上街头他们在战略上取得了回收的纸板标志在校园和社区的高流量地点做出他们的请求但他们并没有乞求多余的改变相反,他们的标志显示犹他州的三张原始照片中的一张显示犹他州的天空,水和自然植物群这些学生是什么乞求更清洁的空气和水,并建议自然成为治疗的处方该项目的标题是“重新思考,重新连接,恢复活力”,是来自校园内各学科的五名本科荣誉学生的共同努力,包括机械工程,艺术,商业和公园和娱乐除了纸板照片外,他们还印有较小的复制品作为明信片,为路人提供了机智h一侧的图像和该组织网站的链接,访问者可以在这里找到有关项目的更多信息,链接到更深入信息的网站,城市公园的地图,Wasatch系列的分水岭,甚至链接当地的非营利组织致力于改善环境“通过这个项目,学生们已经进入了难以定义的社会参与艺术实践,”艺术与艺术史系助理教授Wendy Wischer说道,他创建了这门课程并领导了这个学期

在教学助理Justin Watson的帮助下进行长期项目“他们的目标是创造一种有意义的艺术体验,通过当地特定的环境问题促进社会变革,并积极参与当地社区

目的是利用艺术的无限性促进创造性学习和发现解决方案的新方法“经过数百小时的研究,规划,协调和预期,学生离开了课堂oom并走向世界作为变革的乞丐“当我报名参加课程因为它满足了美术要求时,”研究商业营销和葡萄牙语的斯隆罗素说道,“我从未想过它会产生如此强烈的影响“拉塞尔在这个过程中有两个实现第一个是艺术创作是一个比他(怯懦)认为更复杂,更具挑战性和更周到的努力

第二个是他对环境保护有着极大的热情所以,那个,他重新评估并重新思考他未来的一些商业创意,以显着减少对地球的影响但他并不是唯一受此体验影响的学生雅各布霍普金斯,一名机械工程专业学生在课程中描述了一种创造性的复兴他的大脑的一部分“起初,我会离开课堂,我的大脑右侧受到伤害,”霍普金斯开玩笑说:“对我来说,我的大部分日子都花在数学和逻辑上思考 - 有人哈哈s写了一个食谱,我会跟着它但是这个课程重新让我开始思考,不仅在我的学校教育中有用,而且在我未来的职业生涯中“他是对的有些工程师可能总是遵循”食谱,“但有些人也必须能够创造它们很难预测这样的体验会是什么样的,直到一个人完成它,并且其中有一部分令人沮丧和悲伤学生们感到惊讶他们多久被忽略了 - 有时候因为人们似乎与流入耳塞的东西比其他任何东西更加联系,而其他人则会竭尽全力避免目光接触“我坐在繁忙的Trax车站,而且有趣的是看到有多少人从火车上走下来会有目的地把目光移开,“正在研究公园,娱乐和旅游的Sabrina Stein说道

”但那些坐在火车上并安全地在玻璃后面的人会盯着看,即使火车开走了“那降解了他们没有计划好的东西虽然也没有一些人真正的关心和关心当霍普金斯驻扎在校园时,他开始吸引越来越多的学生,他们最近就他们的方式进行了近30分钟的谈话可以改变世界对于Janey Heyman,她将自己的教育奉献给环境和可持续性研究,这是一个非常肯定的练习 连接校园里的学生和社区里的人都在为她做了一天的工作“这加强了我的专业的原因,”她说“但它改变了我对艺术的看法,我讨厌说我必须相信这些刻板印象关于艺术家,但是,相信我,我现在对他们深表敬意“摄影学生Kelly O'Neill的转变更加微妙他描述了他在犹他州南部和他的家人一起去野营时的感受

他说,那是年轻人,他很享受,他对自然的尊重形成鲜明对比“这不仅仅是为了我们的享受而被剥削,”他说:“我们必须欣赏和保护它 - 我现在很痴迷干嘛!“也许不是所有的学生都会以新的痴迷离开课堂,但无论是作为这个世界更有尽责的居民,更深刻的艺术欣赏者,更有创造力的专业人士,还是有时可怕的小组项目的主人,他们都会有所改变

他们彼此尊重,彼此喜欢,他们自己的体重,他们重视彼此的意见,“Wischer助理教授说,完整地反思整个过程”这可能是我从未有过的最成功的学生合作之一目睹了“更多信息和照片库,请访问ecoartartutahedu

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