赋权,尊重和健康

最近我们听到很多关于改进教学的必要性

简而言之,大多数最响亮的声音都遵循了更多的测试,更多的标准化,更多的问责制,以及一些呼吁更多的“非教育”控制教育许多因此需要更长的上学日,更多地强调标准化测试,对校本员工的自主权较少,总体而言,对教师和教师职业的尊重程度较低最终目标是什么

为了提高学业成绩,请原谅我没有把观看学校教育视为一种美化的泡沫测试,但是,对于那些只通过标准化测试的近视镜头来看待教育的人来说,这里有另一个证据表明 - 即使你只对提高考试成绩感兴趣 - 在被剥夺权利的学校和失去能力的教师中提出的建议可能会造成更大的伤害Manzanita SEED,一个位于奥克兰的小型西班牙语 - 英语沉浸式小学,其中一个加利福尼亚州的两所学校因提高考试成绩而获得2010年全国第一名杰出学校奖尽管85%的学生来自低收入家庭,有一半学生进入幼儿园作为英语学习者,但学校已经能够提高自2008年以来显着的学术成绩,现在远高于该州的平均水平

据“奥克兰论坛报”报道:[凯瑟琳校长]卡特将这一趋势主要归因于n越来越稳定的员工密切合作教师编写自己的课程,学校设计时学区授予的灵活性让我们重新阅读:没有提到更长的上学日,没有提到教学测试,没有提及减少内容只限于语言艺术和数学,并没有提到强制性的脚本课程或学区范围的课程计划为什么

因为他们没有这样做所以他们做了什么

阅读他们的学习方法给我们一个线索:远征学习远征学习强调边做边学,特别注重个性成长,团队合作,反思和识字学生学习深入,丰富的主题,如水质或公民权利这些学习探险链接学术内容领域转型学习的发生是因为技能和理解立即需要和应用随着学生对工作的投入增加,质量提高,考试成绩提高,学科问题降低,家庭,学校和社区整合也需要整个社区通过将整个社区纳入我们的计划并以我们所服务的家庭的意见和愿望为指导,负责任地共同培养儿童SEED价值观此外,我们通过本地服务活动的目标是让学生融入社会社区的积极成员语言和文化焦点在SEED,我们重视并有效我们所有学生的家庭语言和文化都很丰富 - 我们的语言超过八种语言非常多样化我们的西班牙语和英语双语浸入式课程以国家认可的模型和研究学校为基础,学生用两种语言学习学术内容领域已被证明可以提高内容领域的学术成就,以及发展双语和双文化Manzanita SEED也非常注重学生(和家庭)的健康和福祉SEED为每个人提供健康,营养的环境孩子在我们社区的主要语言和文化中成长和发展根源在SEED,孩子们了解并尊重他们自己,他们的社区和世界他们也是奥克兰为数不多的校园中的一个,他们正在推行健康的饮食和健康计划这包括早餐和午餐计划,一个名为变革冠军,本月收获课程计划,fres的家长教育组h课堂上的学生和现场农产品市场的水果和蔬菜学校的行政助理Zoe Mathews表示,学校是一个学习的地方,我们希望教育孩子健康的饮食习惯政策很难得到过去但是,随着糖尿病发病率的上升和新的健康问题,我致力于将垃圾食品放在校园里

他们没有通过剥夺学校员工的所有权来提高考试成绩他们没有采用脚本课程 他们没有参与减少教育内容的方法,只关注将要测试的内容他们专注于赋权,他们的社区参与和他们的学生也许这个故事不适合当前的大喊大学攻击教师,他们的工会和教育专业一般,但它确实继续支持教育者知道并且多年来一直在说 - 教学是一种艺术,一种技能真正的教育不仅仅是死记硬背学习成功的学校是一种嵌入式当地社区有效的教学能够适应学生的需求而且,学生需要健康,安全,参与,支持和挑战才能学习

上一篇 :安德鲁韦克菲尔德的疫苗接种和自闭症研究:欺诈与金融动机的指控
下一篇 真正的奥运品质